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家譜國際丨家譜制作,沿襲家風家訓編修家譜

家史檔案

對中國人來說,有家就有家風。

 

 從世族大家文字化的家訓、家譜,到普通百姓父母長輩的一言一行,家規、家教形式不同,傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。

“栽什么樹苗結什么果,撒什么種子開什么花”,“窮人的孩子早當家”。

 《紅燈記》里的這些唱詞,也是在告訴我們人的成長與家庭環境、家風、家規等密切相關。

 央視紀錄片《家風》,以古代著名家訓為切入口,講述中國著名家族的家風歷史脈絡,以及一個個家族對傳統美德的執著追求,體現了中國人超越時代的家族凝聚力與責任感。

 家風,影響著一個家族每一代人的成長。

萬丈高樓始于基,一個人價值觀形成的起點是家風,家風就是一個人和一家人成長的“地基”。

  從《顏氏家訓》《朱子家訓》到《曾國藩家書》《錢氏家訓》,這些優良家風的教誨,成就的是我們熟知的大家。

曾國藩的家風,其家風文化的核心是勤與儉。他留下的十六字箴言:“家儉則興,人勤則健;能勤能儉,永不貧賤。”

顏氏家族中,除了顏之推,主要通過講述觀眾熟悉的書法家顏真卿的故事,闡釋修身、治家、處世、為學的《顏氏家訓》。

錢氏家族中,講述了人們熟知的錢穆、錢偉長的故事,回答了錢氏家族為什么會出那么多院士的疑問。 通過聚焦譚氏家族中譚正巖的敬業,我們看到了從譚鑫培到譚正巖這個七代京劇世家德藝兼優的家風。

 

 當鏡頭把觀眾帶到重慶的新葉村時,原來在縱橫交錯的街巷中,許多路面是由一塊塊石板連接而成,是為了讀書人“足不涉泥,雨不濕靴”而著意鋪設的。

 紀錄片自古至今,從城市到鄉村,令小編感受到家風文化源遠流長,“少成若天性,習慣如自然”。

 家風,是家族綿延不斷的教育形成的家庭風氣。

 紀錄片從清代曾國藩的家風講起,接著跨越到南北朝,追溯中國最早且有完整文字記載的家訓——《顏氏家訓》。

 顏氏家族把“讀書做人”作為家風的核心,把先居家盡孝,才能為國盡忠作為家風的要義。

 接著講述的《錢氏家訓》《朱子家訓》一脈相承,“讀書報國”的家風,成就了錢氏家族。“讀書修身”,成了新葉村民的最高理想境界。

 我們的家風在一個共性家風文化的影響下,每個家族又有其鮮明的家風特征。

  傳統中國,“家國一體”,“家”是縮小的“國”,“國”即放大的“家”,因此,家風家教也在歲月的積淀中自然而然地成為了中華文化的重要內容。

  作家馬伯庸曾寫過這樣一段話: 一個家族的傳承,就像是一件上好的古董。

它歷經許多人的呵護與打磨,在漫長歲月中悄無聲息地積淀,慢慢地,這傳承也如同古玩一樣,會裹著一層幽邃圓熟的包漿,沉靜溫潤,散發著古老的氣息。

 

古董有形,傳承無質,它看不見,摸不到,卻滲到家族每一個后代的骨血中,成為家族成員之間的精神紐帶,甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。

  家風,中華文化的縮影,文明的延續。

  家風,是現代家庭教育的淵源與根基。

  社會就是由千萬個家庭組成的,嚴家教,守家風,后世必昌。

看了《家風》的視頻,網友也紛紛曬出了自己的“家風”、“家訓”,他們對自己家的家風雖有不盡相同的回答,但可以看出來這些家風都是積極向善的。

“我家的家風就是‘孝’,父母告誡我‘百善孝為先’,要尊重長輩、敬愛長輩,做事要勤勤懇懇,任勞任怨;待人接物要有禮貌。”

“提起我的家風,那就是兩個字:嚴謹。做事情一定要認真仔細,一絲不茍。”

……

“我從來聽不到父母講鄰里是非,也從不爭親朋得失。他們只是認真做事,認真做人。這也是我的家風之一:做有益的事,做坦蕩君子,不做戚戚小人。

“我們家的家風便是‘誠信’二字。‘誠’就是要堂堂正正,清清白白地誠實做人,自己做的事情就要勇于承擔,不能向別人身上推卸責任。

而‘信’就是要守信,說出去的話就如同潑出去的水,不能收回來,說過的話自己要做到。”

“爸爸媽媽時常告訴我要節儉,不能攀比浪費,不要攀比別的孩子的吃穿,但在衣著得體方面一定要像表現好的孩子看齊,衣服要干凈,不能弄得皺皺巴巴的,黑乎乎的,自己物品要擺放整齊有序。”

“從小,該我寫作業的時候,電視從不開著,也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業,才可以看電視或玩電腦,小學以前不管是冬夏,每天晚上8:00是必須睡覺的,想玩,門都沒有。

現在初中了,也只能寫過作業就睡覺,只有周日才可以自由。原來父母想讓我養成:認真做事,規律科學的好習慣。”

工作后,發現原來以前不能理解的“家風”讓自己養成了特別好的習慣。

其實, 家風并不是“老古董”“舊風尚”,背后恰恰是家族或者父母一代為人處世的準則,是寶貴的精神財富。

但是,現在的家風傳承似乎有了一些“中斷”的跡象。家譜國際是一個組建姓氏的網站,并研發了手機軟件認親、電腦軟件修譜王,幫助各姓氏去完善家譜,尋根問祖讓你的家風傳承不“中斷”。

現在的家庭教育過于注重“平等”“尊重”,一些父母對孩子也是過于驕縱,經常在公共場合看到缺少禮節教育的孩子。

比如見人不愛打招呼,就餐沒有餐桌禮儀,對父母愛理不理,做事以自我為中心等等。

在由陌生人構成的現代社會,人與人之間的關系更加復雜。

我們希望在與別人交往的過程中有得體的舉止,能夠讓人留下良好印象。

因此,“教養”越來越成為一張無往不利的社交名片。我們也希望培養不僅成績好而且有教養的孩子。

但是“教養”從哪里來?其實就是從良好的“家教”“家風”中來。

作為長輩我們是不是給予了孩子良好的言行教育,人之初,性本善,孩子調皮可以說是天性使然,但是到了一定年齡還一派天真,如同一個小野獸一樣,沒有一點被教化的痕跡,作為家長的那些成人,孩子不懂事,要你這父母何用?!

有些孩子一出門,總讓人覺得可愛而懂事;而有些孩子出門,人們浮現在腦海里的只有一句話“怎么這么沒有家教?”人們不會怪你的孩子,只會覺得這個孩子的家教有問題。無規矩不成方圓,天性是一件美好的事,別讓它在不受約束的自由里,變成惡之華。

你的家風里,藏著孩子的未來!

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